ডেইলি সাতক্ষীরা – মুক্তিযুদ্ধ, সাম্য, স্বাধীনতা আর অসাম্প্রদায়িকতার জয়গানে

দারুণ শুরু এনে দিয়েছিলেন অজিঙ্কা রাহানে-রোহিত। শেষ করলেন হার্দিক পান্ডিয়া।
১৩ বল বাকি থাকতে ৫ উইকেটে তৃতীয় ওয়ান ডে জিতে সিরিজ পকেটে ভারতের। হাতে রয়েছে আরও দুটো ম্যাচ।

বড় রানের লক্ষ্যে নেমেছিল ভারত। পরে ব্যাট করে ভারতকে করতে হত ২৯৪ রান। প্রথম দুই ওয়ান ডেতে আগে ব্যাট করে জয় এসেছে। এবার রান লক্ষ্য করে জয় ছিনিয়ে নিতেও প্রস্তুত ছিলেন বিরাট কোহলিরা।

যেমন ভাবা তেমনই কাজ। লক্ষ্যে পৌঁছাতে বেশি খাটতে হল না। রাস্তাটা মসৃণ করে দিয়েছিলেন দুই ওপেনারই। শেষটা করলেন চার নম্বরে ব্যাট করতে নামা হার্দিক। তাঁতে যোগ্য সঙ্গত মণীশের।

এই পিচে প্রথম ইনিংসে যেভাবে রান উঠেছে সেই গতিতে যে দ্বিতীয় ইনিংসে উঠবে না সেটা স্বাভাবিক। কিন্তু ভারতের আত্মবিশ্বাসের জায়গা তাঁদের ব্যাটিং। যাঁরা যে কোনও সময় বদলে দিতে পারে ম্যাচের রঙ।

শুরুটা দারুণভাবেই করেছিল ভারতের দুই ওপেনার অজিঙ্ক রাহানে ও রোহিত শর্মা। দু’জনের ব্যাট থেকেই এল হাফ-সেঞ্চুরি। ৭৬ বলে রাহানের ৭০ রানের ইনিংস সাজানো ছিল ৯টি বাউন্ডারিতে।

অন্যদিকে রোহিত ৬২ বলে খেললেন ৭১ রানের ইনিংস। তাঁর ব্যাট থেকে এল ৬টি বাউন্ডারি ও ৪টি ওভার বাউন্ডারিও। দুই ওপেনার ফিরে যাওয়ার পর ক্রিজে আসেন অধিনায়ক কোহালি ও হার্দিক। মাত্র ২৮ রানেই প্যাভেলিয়নে ফিরে যান বিরাট কোহলি।

তাঁর জায়গায় নেমে কেদার যাদব মাত্র ২ রান করে আউট হন। পুরো চাপ এসে পরে হার্দিকের উপর। চাপ সামলাতে সফল তিনি। এর পর মণীশ পাণ্ড্যকে সঙ্গে নিয়ে জয়ের পথে দলকে নিয়ে যান হার্দিকই।

এর আগে টস জিতে প্রথমে ব্যাটিংয়ের সিদ্ধান্ত নেয় অস্ট্রেলিয়া। পাঁচ ম্যাচের সিরিজের প্রথম দুই ম্যাচে টস জয়ের পাশাপাশি ম্যাচও জিতে নিয়েছিল ভারত। তৃতীয় ম্যাচে তাই টস জয়কে সামনে রেখেই ম্যাচ জয়ের স্বপ্ন নিয়েই ব্যাট করতে নেমেছে অস্ট্রেলিয়া। ভারতীয় দলে কোনও পরিবর্তন করা হয়নি। উইনিং কম্বিনেশন ভাঙার পক্ষে নন বিরাট কোহলি।

ইরানের স্কুলে নিজ হাতে ঘন্টা বাজিয়ে ক্লাশের বর্ষশুরু ঘোষণা করলেন দেশটির প্রেসিডেন্ট হাসান রুহানি। সেপ্টেম্বর মাসের ২৩ তারিখখে ওই স্কুলের ফার্সি ক্লাসের বছর শুরু হয়ে থাকে। এ উপলক্ষে আয়োজিত একটি অনুষ্ঠানে প্রেসিডেন্ট হাসান রুহানি ছাত্রদের প্রতি বেশ কিছু প্রশ্ন উত্থাপন করেন এবং তার কাছে এসব প্রশ্নের উত্তর পাঠাতে বলেন। এধরনের প্রশ্ন ইরানি সপ্তম মাস মেহর’এর নামে ‘মেহর কোশ্চেন’ হিসেবে পরিচিত।

ছাত্রদের প্রতি প্রেসিডেন্ট রুহানির এমন একটি প্রশ্ন ছিল, ‘কিভাবে আমরা স্কুলকে এমন একটি প্রতিষ্ঠানে পরিণত করতে পারি যাতে আমরা একে অপরকে ও পারস্পরিক মতামতকে শ্রদ্ধা এবং ধৈর্যের সঙ্গে বিনিময় করতে পারি। কিভাবে আমরা নৈতিকতা, সৌজন্যতা এবং ধৈর্য ধরে অনুশীলন করতে পারি?

রুহানি বলেন, যদি আমরা কারো মতামতকে হেসে উড়িয়ে দেই বা তুচ্ছ তাচ্ছিল্য করি, তাহলে আমরা পরস্পরকে কখনো সহানুভূতির সঙ্গে সহ্য করতে শিখব না। তিনি ছাত্রদের অন্যের কথা বা অভিমতকে গুরুত্বের সঙ্গে বিবেচনার তাগিদ দেন। সৃষ্টিশীল কাজের সঙ্গে ঘনিষ্ট হবার পরামর্শ দিয়ে ছাত্রদের প্রতি রুহানি বলেন, এতে তারা বড় হয়ে সাহসের সঙ্গে পরিস্থিতি মোকাবেলা করতে শিখবে।

রুহানি বলেন, ছাত্রদের প্রশ্ন করার ব্যাপারে উদ্বুদ্ধ করতে হবে। তাদের সকল প্রশ্নের উত্তর ধৈর্যের সঙ্গে দেওয়ার জন্যে শিক্ষকদের প্রতি অনুরোধ জানান ইরানের প্রেসিডেন্ট। তিনি বলেন, স্কুলের পরিবেশ সৃষ্টিশীল ও দক্ষতায় পরিপূর্ণ করে তুলতে পারলে ছাত্ররা চিন্তাশীল ও জ্ঞানের ধ্যানধারণা লাভ করবে। তিনি বলেন, একজন ছাত্র স্কুলে ১২ বছরের শিক্ষার পর তার অর্জিত জ্ঞান কাজে লাগানোর মত সঠিক কাজ যাতে পায় তাও জরুরি। দেশটির গণমাধ্যম তেহরান টাইমস খুব গুরুত্বের সাথে এ খবর প্রকাশ করে।